iPad i AUTISME

Aquesta entrada per mi és de les més especials que faig. Vull parlar-vos de les tecnologies i com es relacionen aquestes amb els nens amb necessitats especials, concretament parlaré dels infants amb autisme. Els casos d'autisme són 1 o 2 per cada 1000 nens. Actualment es poden atendre millor gràcies al diagnòstic precoç que es realitza. 

La fundació de la Caixa el Juny del 2014 van penjar a la seva web un projecte que relacionava les tablets amb els nens i nenes autistes. Aquest projecte el van iniciar per tal de donar resposta educativa i terapèutica a aquests infants, ajudant-los a incloure'ls a l'educació i alhora a la societat en la que vivim. A continuació poso l'enllaç perquè ho podeu llegir tranquil·lament

Fes clic aquí per accedir a la web

Personalment el tema de l'autisme és un tema que m'apassiona, he tingut l'oportunitat de conèixer a un parell de nens que patien aquest tipus de trastorn i sempre m'ha captivat el món en que viuen. Potser per la complexitat d'aquest, o per la necessitat personal d'ajudar-los al màxim en tots els sentits. 

He quedat bocabadada amb aquest projecte, crec que és el millor que he pogut trobar en la recerca d'aquest bloc. M'agrada el fet de que es preocupin per tots els nostres alumnes, siguin les que siguin les seves característiques o necessitats. I que això també englobi les noves tecnologies és espectacular. 

Sempre he pensat que els alumnes que pateixen algun tipus de trastorn han de tenir els mateixos recursos que qualsevol altre tipus de nens, per tant, em posiciono completament a favor d'aquest projecte, estic convençuda que gràcies de les aplicacions i d'aquest tipus d'activitat ofereixen una bona teràpia aquest tipus d'alumnat, per exemple les habilitats de la motricitat fina. 

Hi ha bons recursos, hi ha informació, només falta posar-li ganes i pensar, pensar molt per poder arribar a introduir aquest tipus de recursos a l'aula i doncs ajudar als nostres alumnes, ja que també ens necessiten. 

Us deixo també la pàgina oficial de l'autisme que s'ha creat a l'estat espanyol, potser us interessa.

Enllaç a la pàgina web

Espero que hi penseu, per acabar, vull deixar-vos una frase amb la que hi estic d'acord i espero que aviat tota la població en reflexioni i hi cregui. 

"El autismo es parte de este mundo, no un mundo a parte"

iPad, material a l'aula

Un iPad distreu més que ajuda a l'aprenentatge? 

Un professional de l'educació dedica un article a parlar sobre aquest aspecte basant-se en una visita que va realitzar a una escola del Regne Unit i que va poder comprovar doncs com una escola va introduir aquest tipus de material a l'aula. 

Enllaço l'article a continuació perquè hi pogueu fer una ullada. 

Feu clic aquí per accedir a l'article

Fa aproximadament dos anys parlàvem dels dispositius apple com aquella marca que mai podríem aprofitar o fer-ne ús persones normals, i doncs que només estaven realitzats per una certa part de la població. Actualment, tot i que els preus d'aquest tipus de dispositius apple no han baixat, la societat en la que vivim accepta els preus i compra els seu productes per diversos motius: per la garantia que ofereixen, pel sistema que porta integrat, per la qualitat dels productes, etc. Amb això el que intento dir és que els avantatges d'aquest tipus de dispositius és elevat però els beneficis són clars. A dins de les aules es pot veure com innecessari tenir aquest tipus de material tant car puguem disposar d'altres materials més barats i iguals d'efectius. Bé, jo també penso que no cal que sigui apple, però si penso que és necessari que hi hagin tablets per poder treballar amb aquestes. Per tant, la perspectiva amb la que us vull escriure no és tant relacionada amb la marca d'aquest dispositiu, sinó més relacionada amb el que aquest ens pot aportar. 

Qualsevol tipus de tecnologia que arribi a l'aula, cridi l'atenció als nostres alumnes i que ens permeti treballar diferents activitats i assolir objectius diversos s'haurien d'introduir a l'aula. Tot i així no penso que els alumnes NOMÉS hagin de fer això, també han de treballar amb altres recursos fitxes, material manipulatiu, etc. El conjunt de la utilització de tots aquests materials és el que ens permet que els nostres alumnes aprenguin i siguin persones crítiques. 

En aquest article responen a la pregunta: "les tauletes ensenyen o distreuen?" l'autor Carles Suero director d'una escola de Badalona opina que totes dues coses. Jo també ho crec, una cosa no treu a l'altre, i és inevitable que quan ens trobem davant d'aquest tipus de dispositius els nostres alumnes tinguin la temptació d'utilitzar-lo per els seus propis interessos, jo també sóc alumna i ho entenc. Tot i així crec que no per aquestes distraccions hem d'abolir aquest tipus de material a l'aula, al contrari, hem de saber com cridar l'atenció dels nostres alumnes perquè estiguin pensant amb el que estem fent a l'aula i no amb la necessitat de mirar altres coses a la tauleta perquè els avorrim. 

Espero que tingueu temps per pensar-ne i que aquest nou article que us proporciono us sigui d'utilitat!